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北京市广渠门中学附属花市小学四年级年级组长、北京市中小学家庭教育指导教师朱亚梅指出：无论孩子处于哪个学龄阶段，“拖延”

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人生中很多习惯都是在童年养成的，尤其在 3 - 10 岁，是性格行为和习惯养成的关键时期。对于考生而言，主动学习习惯的养成对学业

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在信息爆炸的时代，创新、变革不断发生，固有的思维模式已经无法应对复杂多变的挑战，独立思考能力变得尤为重要。会独立思考的孩

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志愿填报结束后，很多家长和孩子会因 “担心录取结果” 而焦虑，或因 “录取专业不满意” 而沮丧；录取结果出来后，又会对 “大

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分数线和位次是志愿填报的 “核心数据”，很多家长不知道 “如何正确解读和使用这些数据”，导致填报志愿时 “盲目预估、判断失

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很多家长和孩子在志愿填报中，因 “信息不对称”“盲目跟风”“决策失误”，陷入各种误区，导致 “高分低录”“专业不满意”“毕

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高考志愿填报需要考虑 “分数、位次、学校、专业、地域、就业前景” 等多个因素，很多家长不知道 “哪些因素更重要”，容易 “顾

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很多家长在填报志愿时，只看 “专业热度”“就业前景”，忽略孩子的兴趣和职业倾向，导致孩子 “学不进去”“毕业后不想从事相关

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很多家长考虑 “移民”，是为了给孩子提供 “更好的教育资源”“更宽松的成长环境”，但不同国家的移民政策差异大，申请流程复杂

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孩子出国后，会面临 “生活习惯差异”“语言沟通障碍”“社交圈建立困难” 等问题，很多孩子因无法适应而影响学习和生活。家长要

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